Kérdezni szeretnék
Hogyan vegyem rá a tevékenységekre? (2011-02-23 13:32:27)
Bea tanácstalan 4 éves kisfiát illetően, aki nehezen vagy egyáltalán nem vehető rá bizonyos tevékenységekre...
Tisztelt Óvónő!
Kisfiunk (aki egyben 3. gyermekünk) áprilisban tölti a 4. életévét. Aranyos, szeretetreméltó és szeretetéhes gyermek, aki soha nem volt távol tőlem. Egyetlen problémám van vele kapcsolatban, hogy rendkívül akaratos, így ha megkérem valamire, vagy megcsinálja vagy sem. Az óvodában, sőt előtte a bölcsödében is jelezték ezt a problémát, illetve azt, hogy semmilyen közösségi tevékenységben nem hajlandó részt venni. Mind a mai napig nem tornázik az oviban, nem rajzol, mert az úgy sem megy neki, és a játékon kívül nem hajlandó részt venni semmiben. Otthon időnként sikerül bevonnom a kisebb munkákba, amiket ügyesen megcsinál, és ezért mindig megdicsérem. De bennem van a félelem, hogy ez a viselkedése állandósul, és később sem lesz hajlandó a feladatokat elvégezni. Ezt csak azért vetem fel, mert a legidősebb fiam is így kezdte az óvodában, és folytatta aztán az iskolában is, ahol megállapították róla, hogy nincs kialakult feladattudata és nem elég önálló szociálisan. Hogy tudnám ezekre rávenni a gyereket, ha ilyen mereven elzárkózik minden elől?
Köszönettel: Majorosné Bea
Válasz:
Kedves Bea!
Az óvodás gyermek tevékenykedtetésének kulcsszava a motiválás. Ez azt jelenti, hogy érzelmileg rá kell hangolni a gyermeket az egyes tevékenységekre. Otthon ezt leginkább úgy tudja elérni, ha a kívánt tevékenységet (pl. rajzolás, festés, éneklés, stb.) a gyermek érdeklődési köréhez igazodva, játékába ágyazva próbálja megvalósítani. Pl. : ha a fiúcska szereti az állatokat, akkor nyugodtan pingáljon állatos kifestőbe. Az is izgalmas tevékenység lehet, ha pl. gipszkiöntővel készített állatfigurákat festhet be. Ha Ön mesélne, énekelne neki, akkor is igyekezzen érdeklődési köréhez igazodva, mindig figyelmfelkeltő szemléltetéssel előadni ezeket. Utóbbi azért fontos, mert a gyermek gondolkodása ebben a korban még cselekvéshez, szemléletességhez kötött, tehát elsősorban az ragadja meg, amit lát, hall és gyakorlatban megtapasztal.
Fontos tehát, hogy a tevékenységekhez hozza meg a gyermek kedvét, valamint a játékos feladatok megválasztásakor maximálisan tartsa szem előtt az életkori sajátossságokat is! Ne feledje: ebben az életkorban a gyerekek legfőbb tevékenysége a játék, így minden megvalósítandó tevékenységnek ebben kell gyökereznie.
Üdvözlettel: az Óvónő
