 |
Iskolaérettség, óvónői válaszok iskolaérettség témában
Kérdezni szeretnék
2005 06 21-én született unokámat újból középsős csoportba tették.így ha megfelel az iskolába lépéshez szükséges fejlettségi szintnek akkor sem kezdhet a 2011-es tanévben? Jól gondolom? Nem lenne ajánlatos inkább nagycsoportosnak lennie és akkor eldönteni, hogy menjen iskolába vagy sem? Köszönettel Riazáncevné
Válasz >>>
Kedves Óvónő!
Az én problémám kissé bonyolult,de nem egyedi. Lányom jövő év augusztusában tölti hatodik életévét és eszerint még nem mehetne iskolába. Viszont a szellemi szintje már most magasabb. Biztosan számol, hiba nélkül oldja meg a relációs feladatokat, megtanulta az ABC-t. Kérdésem az lenne, hogy van e esélyünk 2011 szeptemberében elkezdeni a sulit? Az óvónénik válaszában nem nagyon bízok, mert nem azt nyújtják amit kellene.
Köszönettel: Mónika
Válasz >>>
Tisztelt Óvónő!
6 éves kislányomat hogyan tudnám megtanítani arra, hogyan kezelje a benne lévő feszültséget, illetve haragot? Gyermekemnek nagyon gazdag az érzelemvilága pozitivan is,de ha valami nem sikerül neki, nem úgy történik, ahogy elképzelte, mérges lesz.(Csapkod, veszekszik, szomorú lesz és mérges...néha világgá akar menni... Hogyan tudnám ilyenkor felvidítani? Előre is köszönöm válaszát! Rita
Válasz >>>
Kedves óvónő !
Kislányom nagycsoportos egy alapítványi oviban.Az utóbbi hónapokban viszont olyan kilátástalan anyagi helyzetbe kerültünk, hogy az alapítványi díjat nem tudjuk kifizetni. Mi ilyenkor a teendőnk ? Kitehetnek minket az oviból ? S ha igen, mivel dolgozom nem tudok itthon maradni vele,át lehet e ilyenkor önkormányzati oviba vinni arra a pár hónapra ?
Válaszodat előre is köszönöm.
Angelika
Válasz >>>
Az én kisfiam 6 és fél éves, a kis testvére 3, most kezdett el ő is oviba járni. Ugyanabba a csoportba, mint a fiam. A nagyobbik testvérük 3-as iskolás. Amióta a pici is jár, a fiam nem akar oviba menni, pedig még beszoktatás zajlik, és őt is hazahozom délelőtt vagy délben. Minden nap sír reggel, nem akar elengedni, még napközben is azt mondogatja az óvónőnek, hogy hiányzom neki. A picivel semmi gond, néha ő vigasztalja. Nem tudom, h mitévő legyek. Türelmes vagyok, próbálok érdeklődni, h mi a baj, de csak azt feleli, h nem akar menni, meg hogy hiányzom neki. Jövőre iskolába megy, idegen környezetbe. Ebbe a csoportba 4. éve jár, szereti az óvónénit, dadust, minden társát. A kishugával is nagyon jól kijönnek. Kérem adjon tanácsot! Hogy segíthetnék neki? Köszönöm! Egy elkeseredett anyuka
Válasz >>>
Kedves óvónő.Gyermekem májusban lesz 6 éves egy évig még marad az oviban a mi kérésünkre mert elég játékos és beszédproblémái is vannak.Az óvoda mégis iskola érettségi vizsgálatra küldte ez meg is történt és ott azt javasolták hogy nézze meg a gyereket egy szakbizottság is.Azt szeretném kérdezni hogy ad e okot aggodalomra ez és milyen ez a vizsgálat.Válaszát köszönöm.
Válasz >>>
Tisztelt Óvónő!6 éves fiú ikerpár édesanyja vagyok.4 éves korukba kezdtük az óvodát,és azóta szinte minden reggel sírva megyünk.Azt el kell mondanom,hogy nagyon sokat betegek,hol az egyik,hol a másik és egymás nélkül nem hajlandók óvodába menni.Általában egymás után betegszenek meg így a betegség időtartama több egy hétnél.Ez a reggeli sírás csak addig tart amíg el nem jövök.Bármikor elmehetek az óvoda előtt,köszönnek,ha odamegyek puszit adnak és játszanak tovább.Azt szeretném megkérdezni,hogy miért nem akarnak óvodába menni holott egész nap semmi baj nincs velük? A reggeli készülődé alatt el akarják hitetni velem hogy betegek.Kitalálnak olyanokat,hogy fáj a feje,hasa,torka,szédül,nem lát stb....Várom mielőbbi válaszát!
Tisztelettel:Csáti Ilona
Válasz >>>
Kisfiam 2010 májusában lesz 6 éves. 116 cm magas, 20 kg. Nagyon okos, értelmes gyerek. 20-as számkörben biztonságosan mozog, imádja a logikai feladatokat. Matematikai szinten egy első osztályos gyerek tudásával bír. (nagylányom elsős feladatait már megcsinálta)A betűk is egyre jobban érdeklik, már irogatja őket. Rajzolni nem szeret, pedig nem olyan ügyetlen, mint amilyennek hiszi magát. Saját meséket talál ki, és verseket, ami még rímel is. Itt jön az én problémám. Az óvonénik szerint szükség van még 1 év ovira. Járunk logopédushoz, az s betű helyett sz-t mond, de a logopédusunk szerint ez miatt nem kell visszatartanom az oviba, mert rohamosan javul, és egyre többször mondja a szavakat helyesen. Voltunk a nevelési tanácsadóban is, aki szerint értelmesebb a korcsoportjánál, de szintén nem javasolja az iskolába, mert a verbális feladatcsoportoknál vannak hiányosságai ( 3 mondatot mondott az adott képről, nem 6-ot). Én és a környezetem, akik ismerik a fiamat nem értik az egészet. Én szeretném ha szeptembertől suliba mehetne,mert szeretném a lányom volt tanító nénijéhez vini. Viszont félek tőle, hogy nem fogják az iskolába felvenni. Már így is alig várja ovi után, hogy otthon legyünk és " tanuljunk"! Nem tudom kitől kérjek tanácsot, mert az oviba nem is úgy kezelik a fiam mint egy iskolakezdő gyereket. Sok feladathoz nem is ültetik le, mondván, te vissza leszel tartva. Mit tanácsol?
Válaszát előre is köszönöm. 3 hét mulva beiratás és nem szeretnék rosszul dönteni.
Üdv: Zsuzsa
Válasz >>>
Kedves Óvónő!
Van egy lassan 5 éves kisfiúnk, akivel kapcsolatban az óvónéniknek szinte már az óvoda elkezdése óta (3,5 évesen kezdte) olyan problémáik vannak, hogy a csoportban (vegyes életkorú) nem az életkorának megfelelően viselkedik. Kezdetben sokszor elvette a játékokat másoktól, inkább egyedül játszott (nem volt bölcsis), ragaszkodott bizonyos dolgokhoz - napi rutin stb, valamint szerintük a figyelme is könnyen elterelődik. De amúgy imádta a gyerekeket kezdettől fogva, csak inkább mellettük játszott. Boldogan ment mindig oviba. A szociális viselkedése azóta sokat javult, most már többet játszik együtt másokkal, az elkalandozó figyelmével azonban még mindig vannak problémák, illetve úgy gondolják, hogy a játéka sem az életkorának megfelelő, leginkább autózni szeret, ha viszont hívják az óvónénik, akkor szívesen megy mondjuk társasozni, körjátékozni. Magától viszont nem kezdeményez szerintük. A testkontaktust is kerüli velük, és a szemkontaktusa sem tartós (apukája pont ilyen). (Az egyik csoporttársa anyukájának viszont valamelyik nap spontán megfogta a kezét, és elkezdett valamit magyarázni neki lelkesen. Most erre mit lehet mondani?) amiket tanulnak énekeket az oviban, azokat tudja, még német dalt is, és szavakat, egyszerűbb utasításokat (nemzetiségi ovi).
Ezen kívül a finommotorikája és a mozgása is elmarad az életkorához képest. Az utóbbi számomra nagyon meglepő, mert szerintünk kifejezetten ügyes,pl. 2 alkalom után gyönyörűen síel.
Tavaly év végén az óvónők tanácsára elmentünk egy mozgásfejlesztő központba, ott pedig itthoni TSMT terápiát írtak elő nekünk, szinte minden nap tornázunk az előírt feladatsor alapján. Az ehhez kapcsolódó mondókákat is nagyon hamar megtanulja. Rendszeresen járunk kontrollra, ott nagyon elégedettek a kisfiam teljesítményével. Ezenkívül járunk csoportos ovis tornára is, ahol szintén nagyon ügyes, azt csinálja, amit mondanak neki, nem kalandozik el. (A múltkori alkalommal is kiemelték, hogy valamit csak ő tudott helyesen végrehajtani) Itthon nincs probléma vele, kifejezetten szófogadó, szépen együttműködő kisfiú, sokat segít is, nagyon kedves, nyílt szívű, sosem verekszik. Mostanában sokat legózik, és egyre ügyesebb dolgokat épít. Itthon nem vesszük észre, hogy ne lenne kitartása. Szereti a feladatlapokat, nagyon szeret gondolkodni, elmélkedni. Már tudja, a mese és a valóság közötti különbséget. A finom-motorikája szerintünk is egy kicsit fejletlen, de én nem gondolom, hogy annyira drámaian, a rajzai felismerhetőek. Az emberrajzai arányosak, mondjuk pálcikák, de a test már nem, rajzol arcot, szemet, orrot, hajat, fület. Megjegyzem, hogy a család nagy része nem egy rajzoló bajnok, gondolom, ez is számít valamit.
Az óvónők ragaszkodnak ahhoz, hogy a TSMT torna mellett még nevelési tanácsadóba is vigyük el őt, mert úgy gondolják, hogy ők kevesek ahhoz, hogy kellőképpen legyen fejlesztve. Én megmondom őszintén már túlzásnak tartom ezt, igazából csak az oviban vannak gondok, sehol máshol. Nem szívesen feljlesztgetném most még őt agyba-főbe, mert lassan már nem marad idő arra, hogy gyerek legyen, fusson, másszon, biciklizzen, bohóckodjon, és már nekem sem marad arra időm, hogy az anyja legyek, hanem már úgy érzem, mintha egy kiképzőtiszt lennék. Nem értem, hogy a torna miért nem elég egyenlőre, főleg, hogy most jön a tavasz és a nyár, hiszen még van 2 éve az iskoláig.
Tudom, hogy így ismeretlenül nehéz, de kérem, írja meg, mit gondol erről.
Nagyon köszönöm!
Emese
Válasz >>>
Tisztelt Óvónő!
Kisfiam 2009 októberben töltötte be a 6. évét, idén szeptemberben kezdené az iskolát. A fejlesztőpedagógus és az óvónők szerint okos, iskolaérett. Állatokról, dinokról, emberi testről kell neki olvasni, spektrumot néz, gyönyörűen rajzol (rajzversenyt is nyert már). DE nagyon pici 110 cm és 16 kg. A fejlesztőpedadógus szerint fizikailag nem bírná a terhelést, ő kis súlya, törékenysége miatt nem javasolja még az iskolába iratást. Azonban minden barátja iskolába megy, pár fiatalabb (4-5) gyerek marad csak vissza, és vegyes csoport lévén, kiscsoportosokkal fogják a hiányzó létszámot felölteni. Kicsit tartok tőle, hogy vissza fog fejlődni a kicsik között. Helyes lenne Őt még 1 évet visszatartani csak a kis termete miatt, hogy közel 8 évesen kezdje meg az iskolát?
Válaszát előre is köszönöm.
Egy aggódó anyuka
Válasz >>>
Következő 10 iskolába lépés
|
|
